Fa uns dies ens van entrevistar al diari CatalunyaDigital, on vam parlar sobre què fem, però sobretot, la manera d'entendre el què fem.
A continuació, et compartim la transcripció completa de l'entrevista.
També pots llegir la versió original clicant aquí.
ENTREVISTA PROJECTE PERSONA - CATALUNYADIGITAL
Prendre decisions sobre el futur acadèmic o professional no sempre és fàcil, i moltes persones arriben a aquest moment amb dubtes, pressió o la sensació de no tenir del tot clar el camí a seguir. En aquest context sorgeix Projecte Persona, una iniciativa que aposta per acompanyar de manera propera i personal aquelles persones que volen entendre’s millor per decidir amb més sentit.
Parlem amb Pau Juscafresa Rodeja, impulsor del projecte, per conèixer com va néixer aquesta idea i què hi ha darrere de la seva manera de treballar.
Com neix Projecte Persona i quina necessitat vau detectar per posar en marxa aquest projecte?
Projecte Persona neix d’una vivència molt personal: una insatisfacció professional reconvertida a passió vital.
Fa gairebé dos anys vaig fer un canvi important en la meva trajectòria. Després d’anys combinant el camp social —com a educador social— amb l’àmbit dels recursos humans, vaig decidir deixar de banda aquesta primera part per centrar-me exclusivament en el món corporatiu, amb un objectiu clar: creixement i noves oportunitats.
Però al cap de poc temps d’haver pres aquesta decisió, la vida —o el destí— em va posar davant del mirall d’una manera tan incòmoda com reveladora.
Recordo especialment l’estiu del 2024: un període intens, dur en alguns moments i també profundament reflexiu. Després de donar-hi moltes voltes, vaig entendre què m’estava passant: havia prioritzat el desenvolupament professional per sobre d’allò que realment m’encén i em dona sentit —posar el benestar de les persones al centre, un pilar essencial de la meva formació en Psicologia.
Quan vaig prendre consciència d’aquest desencaix i vaig adonar-me que no estava gaudint del meu propi camí, vaig començar a observar el meu entorn. I va ser llavors quan vaig veure que el que m’estava passant no era un cas aïllat: moltes persones se sentien desorientades, bloquejades o insatisfetes amb la seva vida professional, convivint amb aquesta sensació en el seu dia a dia.
I a partir d’aquí, em va sorgir la pregunta clau:
“I si pogués utilitzar el meu coneixement i la meva experiència per ajudar altres persones a no arribar —o a redirigir— aquesta situació que estic vivint?”
Aquella idea connectava plenament amb qui era, qui soc i amb el que m’apassiona; i en conseqüència, vaig decidir donar vida a Projecte Persona.
No ha estat un camí fàcil, però sens dubte, el tornaria a escollir.
La vostra proposta combina orientació i acompanyament tant acadèmic com professional. Què diferencia aquest enfocament d'una orientació més tradicional?
Exacte, treballem des de dues línies complementàries: l’orientació i l’acompanyament.
L’orientació, tant acadèmica com professional, la plantegem com un procés d’ordenar i donar sentit a la confusió o insatisfacció que porta joves, famílies o adults a contactar amb nosaltres. No es tracta només d’escollir un camí, sinó d’entendre què està passant.
Ho treballem des de dues dimensions: una de més pedagògica —posant nom al moment vital i professional que viu la persona— i una altra de més pràctica, ajudant-la a concretar accions reals que la portin cap al canvi.
A diferència d’enfocaments més tradicionals o genèrics, sovint basats en tests ràpids o fórmules estàndard, nosaltres apostem per un procés profund, individualitzat i amb base psicològica. No busquem respostes immediates, sinó respostes que tinguin sentit i siguin sostenibles en el temps.
A través d’aquest treball personalitzat i holístic, ajudem la persona a reordenar tota la seva realitat i a definir amb claredat el seu següent pas.
Pel que fa a l’acompanyament, aquí és on posem especial èmfasi en el dia a dia. Perquè moltes vegades el repte no és només cap a on anar, sinó com viure el present.
Aquesta figura d’acompanyament dona suport a joves, professionals i famílies en els reptes quotidians vinculats als estudis o a la feina. Treballem aspectes com la motivació, el rendiment o l’autoestima en joves, i en adults ens centrem més en la gestió de la càrrega mental, l’estrès i l’equilibri personal i professional.
En definitiva, el nostre diferencial rau en la profunditat i en l’enfocament psicoterapèutic: no només analitzem la situació de la persona, sinó que entenem qui és, què necessita i com acompanyar-la perquè pugui construir un camí amb més benestar i sentit, tant dins com fora del procés.
Quin tipus de persones solen acudir a Projecte Persona i en quin moment de la seva vida ho fan?
A Projecte Persona hi acudeixen principalment joves, famílies i professionals que es troben en un moment de desorientació o insatisfacció amb la seva vida acadèmica o professional.
Moltes d’aquestes persones arriben amb sensacions molt semblants a les que jo mateix vaig viure en el seu moment: desmotivació, confusió o fins i tot una certa desesperança respecte al seu futur professional. Són reaccions força habituals quan una persona sent que està desconnectada del seu camí.
Tot i això, no tots els casos responen a un moment de crisi. També hi ha persones que ens contacten des d’una mirada més preventiva, abans que aparegui aquest malestar, amb la voluntat de prendre decisions més conscients i apostar pel seu desenvolupament i benestar.
Pel que fa a les etapes vitals, treballem amb joves a partir dels 12 anys fins a adults en etapes molt avançades de la seva trajectòria, fins i tot pròxims a la jubilació.
En aquest sentit, acompanyem persones al llarg de tot el seu recorregut acadèmic i professional, adaptant-nos a les necessitats de cada moment i oferint suport des dels inicis fins a les últimes etapes de la vida laboral.
Dins dels vostres serveis, en què consisteix l'orientació acadèmica i quan és recomanable acudir-hi?
L’orientació acadèmica la plantegem com un procés integral que combina tres elements clau: el context actual de la persona, el seu autoconeixement i l’encaix amb les opcions acadèmiques i professionals existents.
No es tracta només d’escollir què estudiar, sinó d’entendre des d’on s’està decidint i cap a on té sentit anar.
El procés el dividim, habitualment, en tres etapes:
1- Entrevista Qualitativa
És el punt de partida. Aquí explorem en profunditat la realitat de l’estudiant, fent una anàlisi de 360º que inclou tant la seva perspectiva com la de la família. Ens permet entendre el context, les inquietuds i la situació actual.
2- Avaluació Psicomètrica
Complementem aquesta informació amb eines quantitatives, analitzant aspectes com la personalitat, els interessos i les competències. Això ens ajuda a objectivar i aprofundir en el que ha aparegut a l’entrevista.
3- Informe Final d’Orientació
Finalment, integrem tota la informació en un informe personalitzat, on proposem itineraris acadèmics i professionals alineats amb el perfil de la persona. Tot plegat amb un enfocament centrat en la plenitud, el benestar i els seus objectius de futur.
De manera paral·lela, durant tot el procés treballem l’autoconeixement, una eina que no només serveix per prendre decisions acadèmiques, sinó que té un impacte directe en el dia a dia de la persona.
Pel que fa a quan és recomanable acudir-hi, m’agrada utilitzar una metàfora molt senzilla: sempre és millor prevenir que curar.
Quan les famílies arriben a última hora —poques setmanes abans de la presa de decisió— acostuma a aparèixer més pressió, dubte i nervis.
En canvi, iniciar el procés amb antelació —idealment a principis de l’any de la tria o fins i tot el curs anterior— permet prendre decisions amb més calma, perspectiva i seguretat.
Tot i això, també és important entendre que una orientació és una fotografia d’un moment concret. Les persones evolucionen, i és natural que amb el temps apareguin nous interessos o canvis de rumb.
Per això, més enllà del moment concret, recomanem acudir-hi sempre que el dubte pesi més que la claredat a l’hora de decidir.
En l'àmbit professional, com ajudeu una persona que necessita redefinir el seu camí laboral?
En l’àmbit professional, treballem processos de reorientació altament personalitzats, ja que entren en joc múltiples factors com les responsabilitats econòmiques, familiars o les limitacions del mateix recorregut professional.
A diferència de l’orientació amb joves, en adults sovint no partim de totes les opcions obertes. Però això no vol dir que la plenitud professional no sigui possible; simplement cal trobar camins realistes i alineats amb la seva situació actual.
Per això adaptem les eines i metodologies a cada cas concret.
El procés acostuma a estructurar-se en dues grans fases:
Primer, el “què”
Ajudem la persona a reconnectar amb els seus interessos, valors i objectius professionals a través d’un treball profund d’autoconeixement. Sovint, darrere del malestar, hi ha una desconnexió amb allò que dona sentit al que es fa.
Després, el “com”
Un cop hi ha claredat, treballem com materialitzar-ho en accions concretes i viables dins de la seva realitat.
També és important destacar que, en molts casos, la dificultat no és tant saber cap a on anar, sinó com arribar-hi. Per això integrem eines pràctiques d’inserció laboral dins del procés: elaboració o redefinició del currículum, optimització de LinkedIn, estratègies de cerca de feina, preparació d’entrevistes i negociació salarial.
D’aquesta manera, combinem dues dimensions clau: la claredat de trajectòria i els recursos pràctics necessaris per fer-la realitat.
La vostra metodologia es basa en un acompanyament personalitzat. Com s'adapta el procés a cada persona?
Tot i que moltes persones arriben amb una demanda concreta —com la gestió emocional, l’autoexigència, la motivació o el rendiment—, des del primer moment ampliem la mirada.
Entenem que, encara que treballem dins l’àmbit acadèmic o professional, tot el que es mou en aquest espai també impacta directament en la resta de la vida de la persona.
Per això, el procés s’inicia sempre amb una primera entrevista en profunditat, on explorem de manera global totes les variables que poden estar influint en la seva situació: context personal, moment vital, trajectòria, inquietuds i objectius. Aquest primer espai també és clau per generar confiança i establir un vincle sòlid, que serà la base de tot el procés.
A partir d’aquí, definim un itinerari totalment adaptat que pot combinar, en funció del cas, treball d’orientació i d’acompanyament.
En la part d’orientació, ajudem la persona a entendre què li està passant, ordenar la seva situació i definir un camí amb sentit, integrant tant el treball qualitatiu com eines més objectives si cal.
En paral·lel, l’acompanyament ens permet baixar tot això al dia a dia: gestionar emocions, millorar hàbits, sostenir la motivació i afrontar els reptes reals que apareixen en el procés de canvi o de presa de decisions.
No treballem amb fórmules genèriques ni amb mètodes tancats. Cada procés és únic perquè cada persona també ho és.
De fet, és una idea que repetim sovint: una persona, una història; i, per tant, un procés propi.
Destaqueu la importància de l'autoconeixement. Quin paper té en la presa de decisions acadèmiques i professionals?
L’autoconeixement és la peça clau en qualsevol presa de decisió acadèmica o professional.
Parlo també des de l’experiència: quan una persona pren decisions prioritzant factors externs —com la seguretat, el prestigi o les expectatives dels altres— sense tenir en compte qui és realment o què li dona sentit, el més habitual és que acabin apareixent la insatisfacció, la desmotivació i, en molts casos, l’abandonament.
Hi ha un dilema que surt sovint en les xerrades i conferències que fem:
Què triaries abans: una opció que et permeti guanyar bé la vida o una que realment t’agradi?
Les respostes són tan diverses com reveladores. Però quan analitzes a fons les trajectòries professionals que acaben sent sostenibles i satisfactòries, acostumen a tenir un element en comú: estan construïdes des del coneixement d’un mateix.
Per això, més que escollir “bé” a curt termini, el que marca la diferència és prendre decisions alineades amb qui ets, amb els teus valors, interessos i manera de funcionar.
En aquest sentit, l’autoconeixement no és només una eina per decidir, sinó una base sobre la qual construir una trajectòria (i vida) amb sentit i benestar al llarg del temps.
També treballeu el benestar emocional i el desenvolupament integral. Com s'integra aquest enfocament en el procés?
Aquest és, precisament, un dels trets diferencials de Projecte Persona.
La nostra filosofia no és només enfocar-nos directament en la plenitud professional, sinó en treballar els pilars que la fan possible. És aquí on el benestar emocional i el desenvolupament integral prenen un paper central.
Entenem que les decisions acadèmiques i professionals no es prenen només des de la raó, sinó també des de com es troba la persona: el seu estat emocional, l’autoestima, la seguretat o la seva capacitat de gestió interna.
Per això, integrem aquest enfocament de manera transversal durant tot el procés.
No treballem únicament el “què fer” o el “cap a on anar”, sinó també el “des d’on decideixo”, i això permet que les decisions no només siguin coherents en l’àmbit extern, sinó també sostenibles i alineades amb el benestar i la coherència interna de cada persona.
Al final, quan aquests pilars estan ben treballats, la direcció i la plenitud arriben de forma molt més natural i amb més sentit.
En resum, treballem els fonaments abans que la teulada.
Oferiu modalitat presencial i online. Com influeixen aquests formats en l'acompanyament?
Oferim tant modalitat presencial com en línia, però sí que considerem que el format influeix en la profunditat del procés.
El treball presencial ens permet assolir un nivell de profunditat més alt, especialment pel que fa al vincle, la comunicació i la qualitat de l’acompanyament. Per això, sempre que és possible, recomanem aquesta opció.
Ara bé, la modalitat en línia també té avantatges importants: ens permet acompanyar persones que, per distància o logística, no podrien accedir al servei, i mantenir una continuïtat en el procés amb comoditat i flexibilitat.
Tot i aquestes diferències, el nostre compromís és el mateix en ambdós formats: garantir un acompanyament de qualitat, adaptat a cada persona i centrat en el seu benestar acadèmic i professional.
Al final, més enllà del format, el que marca la diferència és el procés i la implicació que hi ha al darrere de cada persona amb qui treballem.
Per a algú que se sent perdut a nivell acadèmic o professional, per què hauria d'acudir a Projecte Persona i què pot esperar del procés?
La nostra vida professional ocupa una gran part del temps que tenim, i massa sovint la vivim des de la inèrcia, el dubte o la insatisfacció: comptant els dies que queden pel cap de setmana o arrossegant-nos dilluns rere dilluns.
En aquest context, per a algú que se sent perdut, acudir a Projecte Persona és, sobretot, donar-se un espai per parar, entendre què li està passant i començar a reordenar la seva situació per prendre decisions amb sentit. En el fons, és un acte de responsabilitat i cura cap a un mateix.
Però el procés va més enllà d’escollir uns estudis o una feina. És una oportunitat per reconnectar amb qui ets i deixar que aquesta essència guiï la construcció d’un camí acadèmic i professional alineat amb els teus valors, interessos i objectius. Això aporta molta tranquil·litat: ja que no només estàs prenent decisions correctes, sinó que ho fas amb total fonament i coherència.
Al final, la feina que fem a Projecte Persona va més enllà d’orientar o acompanyar. Busquem transformar la manera com cada persona viu la seva vida professional, perquè deixi d’estar marcada pel malestar i converteixi aquest espai en un lloc de creixement, benestar i sentit.
Com diem sempre, a Projecte Persona, la teva plenitud professional importa.
